Un modèle-outil pour fonder l’évaluation en pédagogie active : impact d’une formation sur le développement professionnel des enseignants
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| Autori principali: | , , |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
Association internationale de pédagogie universitaire
2010
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/ripes.307 https://hdl.handle.net/20.500.13089/keh0 https://journals.openedition.org/ripes/307 |
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