Un modèle-outil pour fonder l’évaluation en pédagogie active : impact d’une formation sur le développement professionnel des enseignants
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Gardado en:
| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado: |
Association internationale de pédagogie universitaire
2010
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://doi.org/10.4000/ripes.307 https://hdl.handle.net/20.500.13089/keh0 https://journals.openedition.org/ripes/307 |
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