Analyse de pratiques interdisciplinaires dans l’enseignement supérieur

Cette étude dresse le bilan de plusieurs années de mise en oeuvre de trois modules d’enseignement avec différents degrés d’interdisciplinarité dans une formation de second cycle d’élèves-ingénieurs. Elle examine à la fois les questions d’organisation et de pédagogie, mais également les bénéfices et...

Full description

Bibliographic Details

Main Authors:	Camel, Valérie, Fargue-Lelièvre, Agnès
Format:	Artigo
Language:	Francês
Published:	Association internationale de pédagogie universitaire 2009
Subjects:	enseignement supérieur évaluation interdisciplinarité pédagogie pratiques higher education evaluation interdisciplinarity pedagogy practice
Online Access:	https://doi.org/10.4000/ripes.188 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kegu https://journals.openedition.org/ripes/188
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!