Croyances et pratiques professionnelles des enseignants
Pourquoi les enseignants croient-ils que certaines pratiques valent mieux que d’autres ? Pourquoi critiquent-ils, voire refusent-ils, certaines pratiques dont l’efficacité a (parfois) été démontrée par la recherche ? Les articles réunis dans ce dossier, proposent d’interroger ensemble pratiques et c...
保存先:
| 第一著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
France Education international
2020
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| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.4000/ries.9498 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdyt https://journals.openedition.org/ries/9498 |
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