Les besoins éducatifs particuliers dans l’enseignement professionnel en France

La situation des élèves à besoins éducatifs particuliers dans le cadre de l’école inclusive à la française reste une question sociale vive. Cet article se centre sur leur scolarisation dans le cadre de l’enseignement professionnel. Il présente la façon dont des enseignants intervenant en formation p...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Arneton, Mélissa, Numa-Bocage, Line
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	France Education international 2023
Assuntos:	enseignement professionnel handicap besoin éducatif particulier éducation spécialisée inclusion scolaire vocational education special needs education disabilities school inclusion special educational needs enseñanza profesional educación especial discapacidad inclusión escolar necesidades educativas especiales
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/ries.13771 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdr0 https://journals.openedition.org/ries/13771
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