Filières et disparités sociales et régionales dans le système scolaire allemand

De par sa structure, en faisant référence à la notion d’élèves « différemment doués », le système éducatif allemand procède à une sélection précoce dans la scolarité des élèves. Bien qu’on insiste en Allemagne sur l’aspect social et sur l’égalité des chances, il n’est pas politiquement possible de r...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteur:	Tarazona, Mareike
Formaat:	Artigo
Gepubliceerd in:	France Education international 2009
Onderwerpen:	inégalité sociale critère de sélection filière d’études orientation inégalité scolaire social inequality guidance educational disadvantage admission requirements educational streams desigualdad social orientación desigualdad escolar condiciones de admisión orientación educativa
Online toegang:	https://doi.org/10.4000/ries.5666 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdga https://journals.openedition.org/ries/5666
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