Direction et fonctionnement des établissements
La réunification allemande a entraîné une restructuration complète des systèmes éducatifs dans les Länder de l’ancienne RDA. Les enjeux et les difficultés de ces transformations sont examinés à travers l’exemple de trois établissements d’un type nouveau - la Regelschule - dans le Land de Thuringe.
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
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| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
France Education international
1994
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/ries.4195 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdbs https://journals.openedition.org/ries/4195 |
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