Redéfinir le pouvoir et l’espace au sein de l’école
Cet article présente l’expérience d’autogestion communautaire d’une école chilienne durant l’année 2013, dans un contexte de libéralisation ayant entraîné une diminution de l’offre publique d’éducation. Par la place prise par les acteurs de cette expérience, les notions traditionnelles d’espace éduc...
Tallennettuna:
| Päätekijät: | , |
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| Muut tekijät: | |
| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Francês |
| Julkaistu: |
France Education international
2013
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| Aiheet: | |
| Linkit: | https://doi.org/10.4000/ries.3631 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd86 https://journals.openedition.org/ries/3631 |
| Tagit: |
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