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Perspectives pour les futurs espaces scolaires

Cet article tente de définir les caractéristiques des environnements physiques d’apprentissage susceptibles de répondre aux évolutions éducatives actuelles, qui placent l’élève au centre des préoccupations pédagogiques. Par ailleurs, le numérique est au XXIe siècle l’un des moteurs du changement en...

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Bewaard in:
Hoofdauteur: Blyth, Alastair
Andere auteurs: Quintana, Jérôme
Formaat: Artigo
Taal:Francês
Gepubliceerd in: France Education international 2013
Onderwerpen:
pratique pédagogique
nouvelles technologies
relation école-collectivité
architecture scolaire
bâtiment scolaire
espace scolaire
aménagement de l’espace
salle de classe
environnement d’apprentissage
classroom
new technologies
teaching practice
school architecture
spatial planning
school buildings
learning context
school space
school-community relationship
nuevas tecnologías
práctica pedagógica
arquitectura escolar
planificación del espacio
edificio educativo
entorno de aprendizaje
espacio escolar
aula
relación escuela-comunidad
Online toegang:https://doi.org/10.4000/ries.3606
https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd7y
https://journals.openedition.org/ries/3606
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