Éducation et conscience historique
Au Japon, l’enseignement de l’histoire contemporaine fait l’objet de débats très vifs. A partir des nombreux exemples présentés, le lecteur aura un aperçu des discussions, parfois violentes, opposant ceux qui souhaitent dénoncer le passé et ceux qui seraient partisans de le « liquider » !
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| Autor principal: | |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
France Education international
1997
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ries.3254 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd5b https://journals.openedition.org/ries/3254 |
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