L’école à la recherche du temps perdu
Après la révolution des œillets (1974), le système éducatif portugais fait l’objet d’importantes réformes et/ou innovations. Les grands débats sont ceux de la formation permanente des enseignants, de l’autonomie des établissements scolaires en liaison avec les actions de déconcentration/décentralisa...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
France Education international
1997
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/ries.3177 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd51 https://journals.openedition.org/ries/3177 |
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