Plaisir et engagement à l’école : une politique d’établissement

Les méthodes de travail et de vie en commun mises en œuvre dans la High School Green School de Brooklyn, New York, impliquent un engagement individuel des élèves et un investissement fort des enseignants qui n’excluent le plaisir ni dans l’enseignement, ni dans les loisirs au sein de l’établissemen...

Olles dieđut

Furkejuvvon:

Bibliográfalaš dieđut
Váldodahkkit:	Gauthier, Pierre-Louis, Pitzele, Karali Pia
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Francês
Almmustuhtton:	France Education international 2011
Fáttát:	pratique pédagogique établissement d’enseignement niveau de connaissances autonomie apprentissage élève école ennui plaisir modèle culturel activité ludique activité extrascolaire learning school autonomy students educational institutions teaching practice cultural models boredom pleasure knowledge level play activities extracurricular activities aprendizaje escuela estudiante instituciones de enseñanza práctica pedagógica modelo cultural autonomía aburrimiento placer nivel de conocimientos actividad lúdica actividad extraescolar
Liŋkkat:	https://doi.org/10.4000/ries.2095 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcyf https://journals.openedition.org/ries/2095
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!

Plaisir et engagement à l’école : une politique d’établissement

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