Décentralisation et ruptures méthodologiques
Dans un contexte économique et social très hétérogène selon les régions, les cadres de référence nationaux de l’école primaire ont progressivement – du fait de la décentralisation de la gestion éducative – laissé place à des pratiques diverses. Actuellement, les différences dans l’accès à un savoir...
Tallennettuna:
| Päätekijät: | , |
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| Aineistotyyppi: | Artigo |
| Kieli: | Francês |
| Julkaistu: |
France Education international
2002
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| Aiheet: | |
| Linkit: | https://doi.org/10.4000/ries.1894 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcxc https://journals.openedition.org/ries/1894 |
| Tagit: |
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