Décentralisation et ruptures méthodologiques
Dans un contexte économique et social très hétérogène selon les régions, les cadres de référence nationaux de l’école primaire ont progressivement – du fait de la décentralisation de la gestion éducative – laissé place à des pratiques diverses. Actuellement, les différences dans l’accès à un savoir...
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| Главные авторы: | , |
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| Формат: | Artigo |
| Язык: | Francês |
| Опубликовано: |
France Education international
2002
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://doi.org/10.4000/ries.1894 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcxc https://journals.openedition.org/ries/1894 |
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