Un jeu de balancier
Après l’émergence en Hongrie, durant les années 1980, d’un discours sur l’autonomie des écoles et des enseignants et l’adoption de mesures en ce sens, une réforme globale de la définition réglementaire des contenus d’enseignement a été mise en place. L’adoption de ce programme national de base, qui...
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| Κύριος συγγραφέας: | |
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| Μορφή: | Artigo |
| Γλώσσα: | Francês |
| Έκδοση: |
France Education international
2003
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| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | https://doi.org/10.4000/ries.1818 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcwt https://journals.openedition.org/ries/1818 |
| Ετικέτες: |
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