Centraliser pour décentraliser
Au cours des dernières décennies, le système éducatif argentin a construit son évolution à partir d’une redéfinition claire des compétences et des responsabilités entre l’État et les provinces. Abandonnant son rôle de prestataire de service, le niveau central s’affirme comme le garant de l’unité, de...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Francês |
| Được phát hành: |
France Education international
2003
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/ries.1810 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcwq https://journals.openedition.org/ries/1810 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|