Crise de la société, crise de l’école

Le Cameroun est loin d’être unifié sur le plan éducatif. Du fait de son passé colonial, ce pays a hérité d’un système d’enseignement centralisé qui, dans son orientation actuelle, se caractérise par la coexistence au niveau maternel et primaire de deux sous-systèmes, l’un francophone, l’autre anglop...

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書誌詳細

第一著者:	Njiale, Pierre Marie
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	France Education international 2006
主題:	politique éducative réforme enseignement primaire école primaire enseignant enseignement obligatoire histoire de l’éducation école maternelle
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/ries.1151 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcro https://journals.openedition.org/ries/1151
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