Les modèles mondiaux, européens et nationaux en éducation
L’auteur propose une approche philosophique qui contribue à déplacer les interrogations classiques sur la globalisation et à en changer la perspective. Plutôt que de tenir les notions de « modèle » ou de « système éducatif » pour acquises, il pose la question de savoir pourquoi nous raisonnons en ce...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Ētahi atu kaituhi: | |
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Francês |
| I whakaputaina: |
France Education international
2009
|
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://doi.org/10.4000/ries.736 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcos https://journals.openedition.org/ries/736 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|