Introduction
Le dossier que le numéro 12 de la Revue internationale d’éducation propose à ses lecteurs aborde un problème auquel les enseignants d’histoire ont été souvent confrontés au cours de ce siècle, en différentes parties du globe, au gré des aléas de l’histoire politique des nations : comment enseigner l...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Francês |
| Argitaratua: |
France Education international
1997
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://doi.org/10.4000/ries.3237 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kckj https://journals.openedition.org/ries/3237 |
| Etiketak: |
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