Les « Tsiganes », des élèves « irréguliers » ?
À partir des recherches doctorales sur l’anthropologie de l’enfance et de la parentalité roms en Italie, le présent article retrace le processus de fabrication de la catégorie d’élève tsigane tout au long du xxe siècle. Il interrogera notamment la relation entre les politiques de scolarisation pour...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Presses universitaires de Rennes
2014
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/rhei.3638 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k9pl https://journals.openedition.org/rhei/3638 |
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