On ne naît pas étudiant·e, on le devient

Comment devient-on étudiant·e ? Quelle culture informationnelle est attendue, éprouvée, et projetée par celles et ceux qui s’engagent dans des études supérieures ? Comment, par un tissage complexe de sociabilités, d’espaces socialisateurs et de ressources d’affiliation, l’étudiant·e devient ? La pré...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Cordier, Anne
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	Société Française de Sciences de l’Information et de la Communication (SFSIC) 2018
Fag:	étudiant culture de l’information approche temporaliste pratiques informationnelles student information literacy temporalist approach informational practices
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/rfsic.5130 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k332 https://journals.openedition.org/rfsic/5130
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