PÉRIER Pierre. L’ordre scolaire négocié. Parents, élèves, professeurs dans les contextes difficiles
Pierre Périer nous propose une réflexion de synthèse sur les relations entre mondes populaires et mondes scolaires à partir d’un parcours de recherche de plusieurs années auprès de parents d’origine populaire, de jeunes enseignants débutants, souvent nommés dans des établissements où les élèves de m...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2011
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/rfp.3249 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k27n https://journals.openedition.org/rfp/3249 |
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