VINATIER Isabelle. Pour une didactique professionnelle de l’enseignement
De nombreux chercheurs francophones en éducation s’intéressent désormais aux conditions dans lesquelles les enseignants construisent leurs identités, compétences et savoirs professionnels. Cependant le cadre de la didactique professionnelle, issue du champ de la formation des adultes et de la format...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2011
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| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/rfp.3137 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k27g https://journals.openedition.org/rfp/3137 |
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