Étudier les enseignements artistiques à la lumière de Simondon : une question d’individuation

L’article se propose d’analyser la formation artistique en la considérant comme le développement d’une puissance d’agir et d’innover. En s’appuyant sur les travaux de Gilbert Simondon, il fait l’hypothèse qu’un tel développement relève d‘une individuation de l’élève et de sa pratique artistique. Cet...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos

Autor principal:	Fabre, Sylvain
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	ENS Éditions 2018
Assuntos:	philosophie de l’éducation méthode d’enseignement éducation artistique école des beaux-arts créativité comportement et personnalité teaching method art school creativity art education behaviour and personality philosophy of education
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/rfp.7522 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1xj https://journals.openedition.org/rfp/7522
Tags:	Adicionar Tag Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!