Étudier les enseignements artistiques à la lumière de Simondon : une question d’individuation

L’article se propose d’analyser la formation artistique en la considérant comme le développement d’une puissance d’agir et d’innover. En s’appuyant sur les travaux de Gilbert Simondon, il fait l’hypothèse qu’un tel développement relève d‘une individuation de l’élève et de sa pratique artistique. Cet...

Volledige beschrijving

Bibliografische gegevens

Hoofdauteur:	Fabre, Sylvain
Formaat:	Artigo
Taal:	Francês
Gepubliceerd in:	ENS Éditions 2018
Onderwerpen:	philosophie de l’éducation méthode d’enseignement éducation artistique école des beaux-arts créativité comportement et personnalité teaching method art school creativity art education behaviour and personality philosophy of education
Online toegang:	https://doi.org/10.4000/rfp.7522 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1xj https://journals.openedition.org/rfp/7522
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!