Réconcilier l’action publique, la recherche et l’engagement professionnel et citoyen

L’Observatoire régional francilien de la mixité sociale et de la réussite scolaire a été créé en 2011 et a fonctionné jusqu’en décembre 2015. Cet article propose un récit et une analyse de cette expérience originale : faire vivre un dialogue entre responsables politiques, chercheurs et acteurs éduca...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Zoughebi, Henriette, Delmas, Guillaume
Format:	Artigo
Język:	Francês
Wydane:	ENS Éditions 2017
Hasła przedmiotowe:	education policy-maker priority area governance zone d’éducation prioritaire gouvernance décideur en matière de politique éducative
Dostęp online:	https://doi.org/10.4000/rfp.6949 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1wt https://journals.openedition.org/rfp/6949
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!