Outils didactiques et changement pédagogique : analyse longitudinale de l’appropriation de l’outil Lirécrire par des enseignants du secondaire

Cet article porte sur le processus d’appropriation d’outils didactiques proposés à des enseignants. Après avoir exposé notre modèle théorique de l’appropriation d’un outil didactique et des facteurs susceptibles de l’influencer, nous présenterons les grandes lignes de la recherche Lirécrire dans laq...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autori:	Penneman, Jessica, Croix, Séverine De, Dellisse, Sébastien, Dufays, Jean-Louis, Dumay, Xavier, Dupriez, Vincent, Galand, Benoit, Wyns, Marielle
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	ENS Éditions 2016
Teme:	pratique pédagogique innovation pédagogique développement des capacités professionnelles teaching practice educational innovation skill development
Online pristup:	https://doi.org/10.4000/rfp.5165 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1wb https://journals.openedition.org/rfp/5165
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