L’alternance mise en œuvre par les enseignants universitaires : le paradoxe de la coupure et du lien dans les licences professionnelles

Dans le cas particulier des licences professionnelles, cet article investigue les effets de la mise en œuvre de l’alternance sur les processus pédagogiques universitaires. Les entretiens réalisés avec les enseignants, qui constituent la source des données, mettent en exergue les rapports entre unive...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Bournel-Bosson, Maryse, Henry, Muriel
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	ENS Éditions 2016
Matèries:	université formation et enseignement professionnels formation en alternance licence university vocational education and training alternance training bachelor’s degree
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/rfp.5094 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1w4 https://journals.openedition.org/rfp/5094
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