L’alternance mise en œuvre par les enseignants universitaires : le paradoxe de la coupure et du lien dans les licences professionnelles

Dans le cas particulier des licences professionnelles, cet article investigue les effets de la mise en œuvre de l’alternance sur les processus pédagogiques universitaires. Les entretiens réalisés avec les enseignants, qui constituent la source des données, mettent en exergue les rapports entre unive...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριοι συγγραφείς:	Bournel-Bosson, Maryse, Henry, Muriel
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	ENS Éditions 2016
Θέματα:	université formation et enseignement professionnels formation en alternance licence university vocational education and training alternance training bachelor’s degree
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.4000/rfp.5094 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1w4 https://journals.openedition.org/rfp/5094
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!