Le discours de la recherche dans le Programme international de suivi des acquis des élèves : un mode d’exposition pour un effet d’imposition ?
En une quinzaine d’années d’existence, le Programme international de suivi des acquis des élèves (PISA) a donné lieu à nombre de travaux et publications scientifiques qui se sont attachés tant à la discussion de son approche théorique et méthodologique qu’à l’exploration de ses résultats. Pour autan...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
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| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Francês |
| יצא לאור: |
ENS Éditions
2015
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://doi.org/10.4000/rfp.4764 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1v6 https://journals.openedition.org/rfp/4764 |
| תגים: |
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