Le discours de la recherche dans le Programme international de suivi des acquis des élèves : un mode d’exposition pour un effet d’imposition ?

En une quinzaine d’années d’existence, le Programme international de suivi des acquis des élèves (PISA) a donné lieu à nombre de travaux et publications scientifiques qui se sont attachés tant à la discussion de son approche théorique et méthodologique qu’à l’exploration de ses résultats. Pour autan...

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Dettagli Bibliografici

Autore principale:	Bart, Daniel
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	ENS Éditions 2015
Soggetti:	recherche en éducation évaluation internationale résultats de recherche PISA educational research international evaluation research results
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/rfp.4764 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1v6 https://journals.openedition.org/rfp/4764
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