Nouvelles prescriptions du travail dans les collèges en zone d’éducation prioritaire : quelles transformations de l’activité enseignante ?

Cet article présente plusieurs études portant sur les transformations du travail enseignant mises en place dans cinq collèges situés en zone d’éducation prioritaire. Ces études permettent d’identifier les dimensions extrinsèques et intrinsèques des nouvelles modalités du travail, principalement la f...

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Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Moussay, Sylvie, Ria, Luc
Format:	Artigo
Langue:	Francês
Publié:	ENS Éditions 2014
Sujets:	enseignement secondaire zone d’éducation prioritaire efficacité développement condition de travail secondary education priority area effectiveness development working conditions
Accès en ligne:	https://doi.org/10.4000/rfp.4632 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1ur https://journals.openedition.org/rfp/4632
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