Continuité recherche, formation, enseignement en didactique de l’histoire. Problématisation historique et problématisation didactique

La recherche en didactique des disciplines prend pour objet des pratiques et des savoirs, mais elle est elle-même une pratique. Cette réflexivité la rattache à des problématiques essentielles des sciences sociales dont cet article entend tirer profit pour explorer les relations entre chercheurs, pro...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Doussot, Sylvain
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	ENS Éditions 2014
Θέματα:	formation des enseignants recherche en éducation didactique savoir pratique pédagogique sciences sociales teaching practice educational research didactics teacher education knowledge social sciences
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.4000/rfp.4470 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1ua https://journals.openedition.org/rfp/4470
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!