Continuité recherche, formation, enseignement en didactique de l’histoire. Problématisation historique et problématisation didactique

La recherche en didactique des disciplines prend pour objet des pratiques et des savoirs, mais elle est elle-même une pratique. Cette réflexivité la rattache à des problématiques essentielles des sciences sociales dont cet article entend tirer profit pour explorer les relations entre chercheurs, pro...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autor:	Doussot, Sylvain
Médium:	Artigo
Jazyk:	Francês
Vydáno:	ENS Éditions 2014
Témata:	formation des enseignants recherche en éducation didactique savoir pratique pédagogique sciences sociales teaching practice educational research didactics teacher education knowledge social sciences
On-line přístup:	https://doi.org/10.4000/rfp.4470 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1ua https://journals.openedition.org/rfp/4470
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