Représentations des enseignants, pratiques verbales et statuts scolaires des élèves

Cet article souhaite rendre intelligibles les pratiques de classe en situation ordinaire. Il présente quelques représentations génériques explicites et implicites, celles de l’élève, de la tâche et du processus d’enseignement, activées dans les propos que des enseignants de CE1 adressent à leurs élè...

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Manylion Llyfryddiaeth

Prif Awdur:	Trinquier, Marie-Pierre
Fformat:	Artigo
Iaith:	Francês
Cyhoeddwyd:	ENS Éditions 2013
Pynciau:	enseignement primaire pratique pédagogique communication verbale teaching practice teacher primary education verbal communication
Mynediad Ar-lein:	https://doi.org/10.4000/rfp.4312 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1tt https://journals.openedition.org/rfp/4312
Tagiau:	Ychwanegu Tag Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!