Savoir que l’autre ne sait pas. Les images de fantaisie chez l’enfant d’âge préscolaire

La recherche porte sur l’aptitude à distinguer le réel et l’imaginaire dans les images chez les enfants d’âge préscolaire (catégorisation des images de la réalité et des images de fantaisie). Une première expérience montre que cette aptitude se développe entre 30 et 72 mois avec une brusque augmenta...

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Bibliografische gegevens

Hoofdauteurs:	Guillain, André, Pry, René
Formaat:	Artigo
Taal:	Francês
Gepubliceerd in:	ENS Éditions 2013
Onderwerpen:	compréhension dessin développement cognitif établissement pré-primaire cinéma cognitive development pre-primary institution comprehension drawing
Online toegang:	https://doi.org/10.4000/rfp.4305 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1ts https://journals.openedition.org/rfp/4305
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