Le rôle des connaissances dans le champ de l’éducation belge francophone : de la nécessité de discrétion au développement hétéronome de connaissances

La sociologie nous invite à considérer les connaissances comme tributaires de leur contexte et de leurs conditions (sociales, politiques, pratiques, etc.) de production. Sociologiser ainsi les connaissances et les manières de connaître signifie aussi que l’usage et l’utilité des connaissances pour e...

முழு விளக்கம்

நூற்பட்டியல் விவரங்கள்

முதன்மை ஆசிரியர்கள்:	Delvaux, Bernard, Mangez, Éric
வடிவம்:	Artigo
மொழி:	Francês
வெளியிடப்பட்டது:	ENS Éditions 2013
பொருள்கள்:	education policy education policy-maker education system French Community of Belgium système éducatif Communauté Française de Belgique décideur en matière de politique éducative
ஆன்லைன் அணுகல்:	https://doi.org/10.4000/rfp.3994 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1t2 https://journals.openedition.org/rfp/3994
குறிச்சொற்கள்:	குறிச்சொல்லை சேர்க்கவும் டாக்‌ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!