Positionnements des enseignants et des élèves du primaire face à l’évaluation : une convergence existe-t-elle ?
Cet article se propose d’étudier les positionnements des enseignants et des élèves face à l’évaluation, ainsi que la manière dont les élèves interprètent la posture de l’enseignant. Plus précisément, il s’agit d’examiner les variabilités interclasse et intraclasse en ce qui concerne les postures des...
Guardat en:
| Autors principals: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicat: |
ENS Éditions
2011
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://doi.org/10.4000/rfp.3362 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1ru https://journals.openedition.org/rfp/3362 |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|