Le sens du placement scolaire : la dimension spatiale des inégalités sociales
À partir d’une enquête menée dans une commune de l’Ouest parisien, cet article étudie les logiques sociales qui président aux différenciations des pratiques de placement des familles, en intégrant des variables spatiales aux variables sociales traditionnelles : appartenir à une même catégorie social...
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| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Francês |
| Veröffentlicht: |
ENS Éditions
2009
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://doi.org/10.4000/rfp.1499 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1pk https://journals.openedition.org/rfp/1499 |
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