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Public, privé et éducation prioritaire : une analyse comparative de la mixité sociale à l’école

Sur la base d’indices de ségrégation portant sur la période 2004-2014, nous analysons le degré de mixité sociale des collèges appartenant aux secteurs privé, public hors ZEP (zone d’éducation prioritaire) et ZEP. Le secteur privé est légèrement surreprésenté parmi les établissements les plus « mixte...

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Principais autores: Courtioux, Pierre, Maury, Tristan-Pierre
Formato: Artigo
Idioma:Francês
Publicado em: Centre d’études et de recherches sur les qualifications (Céreq) 2018
Assuntos:
inégalité sociale
origine sociale
ZEP - zone d’éducation prioritaire
politique de l’éducation
collège
enseignement public
enseignement prive
social inequality
education policy
social origin
priority education zone
private education
state education
lower secondary school
desigualdad social
origen social
política de la educación
enseñanza privada
enseñanza pública
zona de educación prioritaria
centro de enseñanza secundaria
Bildungspolitik
soziale Herkunft
Prioritäres Bildungsgebiet
Privates Bildungswesen
sociale Ungleichheit
Öffentliches Bildungswesen
Schule der Sekundarstufe
Acesso em linha:https://doi.org/10.4000/formationemploi.6703
https://hdl.handle.net/20.500.13089/gd1f
https://journals.openedition.org/formationemploi/6703
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