Scénarisation des dispositifs pédagogiques et inégalités d’apprentissage

Nous nous proposons de présenter, à partir de différentes recherches, des pistes de réflexion sur la production de l’inégalité au cœur des salles de classe en France aujourd’hui par les dispositifs pédagogiques qui, à un niveau intermédiaire entre les évolutions du système scolaire et les pratiques...

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Tác giả chính:	Bonnéry, Stéphane
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Francês
Được phát hành:	ENS Éditions 2009
Những chủ đề:	enseignement primaire inégalité sociale pratique pédagogique classe hétérogène
Truy cập trực tuyến:	https://doi.org/10.4000/rfp.1246 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1p1 https://journals.openedition.org/rfp/1246
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