L’égalité à l’école : qu’en pensent les enseignants du primaire en Belgique francophone ?
L’analyse des politiques éducatives en Belgique francophone fait apparaître l’émergence, depuis une dizaine d’années, de conceptions de l’égalité à l’école dépassant le principe traditionnel d’égalité des chances et valorisant, notamment, la référence à l’égalité des acquis de base. L’analyse propos...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2008
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/rfp.993 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1oc https://journals.openedition.org/rfp/993 |
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