L’égalité à l’école : qu’en pensent les enseignants du primaire en Belgique francophone ?

L’analyse des politiques éducatives en Belgique francophone fait apparaître l’émergence, depuis une dizaine d’années, de conceptions de l’égalité à l’école dépassant le principe traditionnel d’égalité des chances et valorisant, notamment, la référence à l’égalité des acquis de base. L’analyse propos...

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Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Dupriez, Vincent, Dumay, Xavier
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	ENS Éditions 2008
Materias:	égalité justice politique éducative sensemaking
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/rfp.993 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1oc https://journals.openedition.org/rfp/993
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