Distanciation et mémorisation des noms à 5 ans : une recherche action en ZEP
L’étude présentée ici s’inscrit dans le cadre de l’approche théorique de la distanciation de I. E. Sigel, qui postule que le niveau d’abstraction du discours des adultes a des effets sur les capacités cognitives des enfants, telles qu’elles peuvent être appréhendées dans une tâche de mémorisation. L...
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| প্রধান লেখক: | , , |
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| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Francês |
| প্রকাশিত: |
ENS Éditions
2007
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://doi.org/10.4000/rfp.746 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1no https://journals.openedition.org/rfp/746 |
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