Être enfant d’enseignant·s quand « ça va mal à l’école »
Notre article porte sur la construction identitaire des enfants d’enseignant(s), lorsque ces derniers ne répondent pas aux attentes scolaires traditionnellement élevées de leurs parents. En mobilisant les concepts d’identité et de socialisation et en nous référant aux résultats d’une recherche quali...
Furkejuvvon:
| Váldodahkki: | |
|---|---|
| Materiálatiipa: | Artigo |
| Giella: | Francês |
| Almmustuhtton: |
Presses universitaires de Strasbourg
2020
|
| Fáttát: | |
| Liŋkkat: | https://doi.org/10.4000/revss.5861 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k02v https://journals.openedition.org/revss/5861 |
| Fáddágilkorat: |
Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!
|