La percepción del alumnado de educación secundaria sobre el desarrollo del pensamiento histórico en el proceso evaluador

La percepción del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria sobre la evaluación de la materia de Historia, nos permite establecer la relación entre el modelo de enseñanza y un aprendizaje competencial que desarrolle el pensamiento histórico. En este estudio cuantitativo de carácter exploratorio s...

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Библиографические подробности

Главные авторы:	Trigueros Cano, Francisco Javier, Ortuño Molina, Jorge, Molina Puche, Sebastián
Формат:	Artigo
Язык:	Espanhol
Опубликовано:	Universidad de los Andes 2015
Предметы:	competencia historia evaluación pensamiento histórico percepción del alumnado history assessment historical thinking students’ perception educational skills história avaliação pensamento histórico percepção do alunado competência
Online-ссылка:	https://hdl.handle.net/20.500.13089/jyox https://journals.openedition.org/revestudsoc/9033
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