Le tournant éthique en didactique de la littérature
En 2015, les programmes d’enseignement français pour les cycles 3 et 4 assignent à l’enseignement de la littérature des enjeux littéraires et de formation personnelle. Parallèlement, les programmes d’enseignement moral et civique (en France) ou d’éthique et culture religieuse (au Québec) confèrent a...
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| Principais autores: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2018
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/reperes.1608 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juwj https://journals.openedition.org/reperes/1608 |
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