Motivation à écrire et collaboration par clavardage chez des élèves du secondaire en difficulté

Plusieurs élèves sont peu motivés à rédiger un texte. Le clavardage apparaît être un outil pouvant les soutenir en contexte d’écriture. L’objectif de cette recherche est de décrire la motivation d’élèves québécois du secondaire en difficulté lors de l’écriture d’un texte individuel à l’ordinateur et...

תיאור מלא

מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Gonthier, Marie-Ève, Lavoie, Natalie, Ouellet, Chantal
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	ENS Éditions 2021
נושאים:	écriture enseignement secondaire objet pédagogique numérique connaissances TIC motivation writing secondary education learning object ICT skills
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/reperes.4395 https://hdl.handle.net/20.500.13089/juro https://journals.openedition.org/reperes/4395
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!