Les tâches d’écriture au CP : des pistes pour la formation ?
Cet article fait suite aux premières exploitations de données concernant les tâches d’écriture issues de la première phase de la recherche intitulée : L’influence des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture sur la qualité des apprentissages au cours préparatoire. À partir des résulta...
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| Principais autores: | , , , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
ENS Éditions
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/reperes.1151 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jup1 https://journals.openedition.org/reperes/1151 |
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