Les tâches d’écriture au CP : des pistes pour la formation ?

Cet article fait suite aux premières exploitations de données concernant les tâches d’écriture issues de la première phase de la recherche intitulée : L’influence des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture sur la qualité des apprentissages au cours préparatoire. À partir des résulta...

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書誌詳細

主要な著者:	Dreyfus, Martine, Soulé, Yves, Dupuy, Catherine, Castany-Owhadi, Hélène
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	ENS Éditions 2017
主題:	écriture enseignement apprentissage école primaire teaching learning primary school writing
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/reperes.1151 https://hdl.handle.net/20.500.13089/jup1 https://journals.openedition.org/reperes/1151
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